Organisationen sind Erfahrungsrÿume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den ÿbergang von bloÿer Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, Können und Lernen muss das Verhÿltnis von Lernen und Erfahrung in und von Organisationen neu austariert werden. Die Beitrÿge des Bandes leisten dies in theoretischer, methodologischer und empirischer Hinsicht und bieten damit einen ÿberblick über die deutschsprachige Forschung in diesem Bereich.
